Das Unterrichtsmodell, das Helen Parkhurst entwarf, inspiriert nach wie vor Lehrer und Lehrerinnen. Es hat sich herausgestellt, dass sich der Daltonplan nicht nur in den Nie- derlanden, sondern auch in vielen anderen Ländern der Welt nahtlos an die heutige Gestaltung von Unterricht und Lebenswelt Schule anschließt.

Die Forderung, die individuellen Unterschiede zwischen Schülern zu berücksichtigen, gewinnt im Daltonunterricht Gestalt und Bedeutung, indem das selbstgesteuerte und kompetenzorientierte Lernen des Schülers betont wird. Die Arbeit mit Aufträgen bzw. an Themen bildet dabei die Grundlage.

Mit Nachdruck weisen die Autoren auf einen Paradigmen- wechsel in der Auffassung von Lernen und Lehren hin. Nicht durch Angebot, sondern durch Nachfrage soll der Unterricht gesteuert werden. Die Bedürfnisse und Interessen der Schüler sind primär. Die Schüler haben selbst eine große Verantwortung für den eigenen Lernprozess.

Roel Röhner und Hans Wenke zeigen in diesem Buch, dass die pädagogischen und unterrichtspsychologischen Einsichten von Helen Parkhurst noch immer aktuell sind. Mit diesem Buch wollen sie deshalb den Lehrern und Lehrerinnen Anregungen und Hilfestellungen geben, die pädagogischen und didaktischen Ideen des Daltonplans in die Praxis umzusetzen. Praktische Tipps und Beispiele aus dem Dalton-Schulalltag so- wie die von den Autoren entwickelten Unterrichtsmaterialien spielen dabei eine große Rolle.

Als Dalton Consultants arbeiten Roel Röhner und Hans Wenke, zusammen mit Schul- teams, ständig an der Gestaltung des Daltonkonzepts. Immer wieder bitten Lehrer und Lehrerinnen um konkrete Beispiele und um eine praxisnahe Beschreibung von Dalton- material. Es zeigt sich, dass die vielen Materialien, die die Autoren entwickelten und zur Unterstützung des Teamprozesses einsetzten, sofort von den Lehrkräften in der Klasse benutzt werden und oft dazu anregen, selbst neue Elemente hinzuzufügen.

Alle in dieses Buch aufgenommenen Beispiele müssen denn auch als Ansatz zur Stimu- lierung der eigenen Kreativität und der internen Entwicklung des Daltonkonzepts in der Schule betrachtet werden.

Autoren: Roel Röhner en Hans Wenke
Preis: € 37,50 (Inbegriffen MwSt, Excl Porto-und Verwaltungskosten)
ISBN: 978-90-5472-145-1

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